Hombre, mujeres y videojuegos

El 11 se celebra el "Día Internacional de la mujer y la niña en la Ciencia y la Tecnología". Presentamos en esta entrada dos vídeos y un enlace sobre la "posición" de la mujer en el campo tecnológico más cercano a nuestro alumnado, el de los videojuegos. Merece la pena ver y reflexionar.
En este enlace podéis ver una entrevista a Marina Amores, comunicadora audiovisual de videojuegos y activista feminista en este campo.

85º ANIVERSARIO DEL VOTO FEMENINO

    Ayer,19 de noviembre se conmemoró el 85 aniversario de las elecciones en las cuales pudimos las mujeres votar por primera vez.

    A principios de los años 30 las mujeres podían ser diputadas y ocupar un escaño;no obstante,no podían ejercer su derecho al voto. Una situación bastante peculiar podría definirse.Sin embargo,gracias a la acción de un grupo de sufragistas lideradas por Clara Campoamor (diputada del Partido Radical),el 1 de octubre de 1931,el derecho de las mujeres a elegir sus representantes políticos se vio aprobado en las cortes.

No sin haber pasado antes por una ardua lucha,dada por oponentes tales como la diputada Victoria Kent,la cual opinaba que el voto de la mujer debía verse aplazado hasta que las mujeres hubiesen atravesado "un periodo universitario y estuvieran liberadas de su conciencia" a lo que Campoamor respondió con una de sus grandiosas frases ''¿Es que no han luchado las mujeres por la República? (...) ¿Cómo puede decirse que la mujer no ha luchado y que necesita una época, largos años de República, para demostrar su capacidad? Y ¿por qué no los hombres?".

Y así,el 19 de noviembre de 1933,casi 7 millones de mujeres fueron llamadas a las urnas. Éstas,por primera vez en nuestro país,votaron a sus representantes políticos.

Hoy,85 años después,con mi tarjeta del censo electoral en la mano,esperando emocionada a votar por primera vez con 18 años,solo puedo mostrar mi eterna gratitud a este grupo de valientes y progresistas mujeres.Gracias,gracias a todas y cada una de vosotras,no dejaré que mi voto entre en una urna sin acordarme de vuestros nombres,de vuestra lucha,de vuestra victoria.

Hoy,85 años después,me gustaría señalar las palabras de la vicepresidenta del gobierno,pues "Conviene recordar siempre nuestro pasado para saber cómo construir nuestro futuro".

Blanca García Macías, colaboradora del grupo Aequitas25

Día de la Filosofía

El 15 de noviembre se conmemoró el Día de la Filosofía. El departamento de Filosofía, coordinado por Concha Colmenero, preparó una serie de actividades donde las alumnas y alumnos fueron los auténticos protagonistas. Este vídeo es una pequeña muestra y un merecido homenaje. Gracias, Filosofía, por hacernos humanos. Un poco, al menos.
Y como este blog se centra entre otras cosas en la visibilización de la mujer (presente entre las actividades de ese día) recordemos que "Las mujeres tenemos todavía mucho que pensar y dar que pensar para salir del lugar de lo no-pensado", como dice Celia Amorós. Muchas como ella hicieron historia, aunque algunos libros las hayan olvidado. Si quieres saber un poco más, sigue leyendo

III Día de las Escritoras: así fue...

Música de violines, lecturas, vídeos de aprendices y de artistas, lectura comentada, baile final y un capricho... Así fue. La emoción no sale en el vídeo. Gracias a quienes leyeron, realizaron vídeos, tocaron magistralmente el violín,grabaron el acto, asistieron, superaron el corte y bailaron y participaron. Gracias a Germán, que siempre se sale del guion. Gracias a Concha, que hizo de todo y además nos invitó a chuches... Gracias a Marisa por la música y a Hipólito por montar el vídeo.

III Día de las Escritoras: palabras y arte

Las alumnos y alumnos de 2º de Bachillerato de Arte han puesto imágenes a las palabras de algunas de las escritoras homenajeadas en este III Día de las Escritoras. Estas son sus creaciones. Enhorabuena y nuestro agradecimiento:
- “Ya no” de Idea Vilariño, por María Valverde, Lucía Rivas y Alex Luque
- “El grito inútil” de Ángela Figuera Aymerich , por Almudena Sousa Martínez y María Martín Pérez
- "Aproximaciones" de Alejandra Pizarnik, por Maite Obeide y Carmen Chía
- "La mujer y su expresión" de Victoria Ocampo, por Nicole Rojas
- "Farfanías" de Carmen Martín Gaite, por Marcelo Hernández

III Día de las Escritoras

La Biblioteca Nacional de España (BNE), la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Clásicas y Modernas (CyM) organizan por tercer año consecutivo el Día de las Escritoras, que tendrá lugar el próximo 15 de octubre, esta vez  con el tema “Rebeldes y transgresoras”. Si quieres saber más, pincha aquí

En nuestro centro hemos celebrado este día desde que se instituyó. E incluso antes hemos desarrollado actividades destinadas a visibilizar a la mujer en todos los ámbitos y, en especial, en la literatura. Este año, hemos contactado con la BNE, que nos ha proporcionado la selección de textos que se leerá en Madrid a las 7 de la tarde. Y a partir de estos textos, nosotras hemos planteado varias actividades, como coloquios en las clases, un recital con música en vivo en el SUM y la realización de vídeos por parte del alumnado. Aquí insertamos el que han hecho, con mucha voluntad y la frescura de sus pocos años, algunos alumnos y alumnas de 1º de ESO de la optativa de Teatro. Muchas gracias. Sois geniales. 

En otra entrada, presentamos los vídeos de las alumnas y alumnos de 2º de Bachillerato de Arte. Véanlos y disfrútenlos. 

Todo esto y más se lo debemos a Juana Inés, que se metió a monja porque era la única manera de desarrollar su pasión por el saber sin casarse; a Teresa de Ávila, que puso a dios por testigo; A Gertudis Gómez de Avellaneda, la primera rechazada por la rancia RAE; A doña Emilia, una de las mejores novelistas de todos los tiempos que no se sometió...en ningún aspecto; a María Moliner, la autora del mejor diccionario en lengua castellana (otra rechazada más... ); a María Lejárraga, que murió pobre y exiliada tras haber escrito todas las obras que firmó su marido (luego ex), Gregorio Martínez Sierra; a Teresa León, a la sombra de; a las Sinsombrero, a la sombra de; a María Zambrano, exiliadaexiliadaexialiada; a Gloria Fuertes, que gracias a estar muerta no tuvo que soportar las imbecilidades de los imbéciles académicos que ridiculizaron su mérito el año pasado cuando se celebró su centenario; a... Mejor lo dejamos.

Lean los textos. Disfruten de los vídeos. Lean autoras.

Y gracias a la BNE, por ayudarnos y recoger en su web nuestra participación. Lo podéis ver aquí.

Enamorada

Estoy locamente enamorada. Con convulsiones incluso.

Estoy enamorada de mi gato cojo, de mi chimenea encendida y especialmente de mi sofá morado a eso de las 10 de la noche.

De los brócolis solo si me los hace mi hijo, del desayuno de los sábado, del cielo cuando se pone rojo o azul chillón y anuncia la primavera. Del chocolate: es mi amante más fiel, entregado y traicionero. Del vino, si es bueno y en buena compañía.

De mis gorros. De las acuarelas de mis alumnas de Arte. Y de los libros, los míos y los ajenos. Y de mi lengua.

Estoy enamorada de mis amigas, sobre todo si se llaman Inma, María del Mar o Michela. De mis amigos también. Los días pares me enamoro de Hipólito y los impares, de Germán. Si me salto un día, ellos me lo recuerdan con rigor.

Estoy enamorada de  mis compañeras buenas (las de hoy y las de ayer), especialmente de la fuerza de Marisa, de la ternura vasca de Concha, y de Mamen, pero solo si pone cara de Mamen. También me enamoro muchas veces de mis compañeros, sobre todo cuando luchan a mi lado por la justicia y la igualdad.

Me enamoro sin excepción todos los viernes de mis alumnos y alumnas: duelen tanto las despedidas…

Estoy profundamente enamorada de mis hijos. De una forma romántica y brutal: paso del amor al odio com una facilidad pasmosa.

¿Y de mi amor? Si, aquí y en este justo segundo. Sin siempre, media naranja ni mariposas. Prefiero las codornices a las perdices.

¿Creéis que debo celebrar san Valentín?

Leonor Osuna Izquierdo, colaboradora del grupo Aequitas25

Feliz Navidad

Que tu felicidad no te impida ver la desgracia ajena. Que comas y bebas delicias pero no te engulla la fiebre del consumo. Que el amor no empiece el 25 y termine el 6. Que regales y te regalen respeto, tolerancia, solidaridad, empatía. Que el brillo esté en tus ojos más que en las luces. Que en tus fiestas el NO siempre sea NO. Que en la noche de fin de año cuentes estrellas. Que el deseo que pidas esa noche sea IGUALDAD. Que empiece un año que realmente sea nuevo. Que des la mano a muchas personas sintiendo que son personas. Que no te quiten tus sueños. Que no termine nunca tu lucha por los derechos humanos. Que seas auténtico. Que seas auténtica.
We will continue here on the return. To continue feeling that a better world is possible. To make it possible. To help each other. We won't give up. The White  will defeat  The Black. To prove that now we are more people against male chauvinism. Let's make it clear that No is No.

Écoute! Sens! Rêve! Lis! Offre l’art, la poésie, la vertu, la passion. Regarde les autres et respecte-les pendant les fêtes et toujours. Souris si tu as envie et pleure sans complexes. Invite à ta table les personnes qui ne peuvent pas y être…

Réjouis-toi comme si elles étaient à tes côtés.

Feliz Navidad. Merry Christmas. Joyeux Nöel.

"Me aburro leyendo a mujeres..."

Hay muchos hombres buenos que no leen a mujeres. Sin maldad. Ni ven películas dirigidas por ellas. Sin la más mínima maldad. Son excelentes hombres buenos. Y llevan ya tantos años acostumbrados a palabras masculinas, horizontes masculinos, universos masculinos que no nos/las entienden. Años y siglos de mirar las mismas cosas por los mismos resquicios provocan miles, millones de buenos, excelentes hombres buenos. Sin maldad.

Gema Conde, poeta,  me escucha. Escribe esto y me lo regala. Por supuesto, con maldad. Y yo, con cierto pudor y con infinita bondad - ¡quién lo duda!- lo comparto con ustedes como un regalo especial en este "Día de las Escritoras".

Por Gema Conde, poeta

11 de octubre: Día Internacional de la Niña

El 19 de Diciembre de 2011 se aprobó la Resolución 66/170 de la Asamblea General de las Naciones Unidas, en la cual se proclamaba el 11 de Octubre como el Día Internacional de la Niña para reconocer los derechos de millones de niñas en el mundo. En ella se denuncia la idea de que por el simple hecho de haber nacido como mujeres, estas no tienen los mismos privilegios que los varones.

Actualmente, vivimos en una sociedad en la cual todos no tenemos las mismas ventajas desde que nacemos por diversas razones como nuestra nacionalidad, país de origen, etnia, escala social de nuestra familia etc. Y entre esta larga lista de motivos se incluye uno de los más impactantes y crueles: haber nacido con el sexo femenino. Por ello, a las niñas no se les ha dado la posibilidad de poder hacer las mismas cosas que a los niños, que han tenido el "privilegio" de poder recibir una educación. En naciones africanas y asiáticas, a las niñas no se les tiene permitido ser escolarizadas y ni siquiera se les da la posibilidad de que aprendan a leer o escribir, con el objeto de que continúen llevando una vida como las que sus madres y abuelas han vivido, ya sea por motivos ideológicos o religiosos. En muchos países de Asia, África o América, las menores de 15 años son obligadas a contraer el matrimonio con hombres con una gran diferencia de edad, siendo obligadas a dejar de ser niñas y a vivir una vida de abusos y maltratos por parte de su cónyuge. Según estudios de Save the Children, se calcula que para finales de esta década, 142 millones de niñas en el mundo serán forzadas a casarse. Además de lo anteriormente mencionado, también son empujadas para ser tratadas como esclavas sexuales; así 1,6 millones de niñas de entre 15 y 19 años son violadas y tienen que sufrir un un embarazo prematuro. Como dato impresionante, la maternidad infantil es la segunda causa principal de la muerte de adolescentes en países tercermundistas debido a problemas durante el parto y cada año 2,6 millones de niñas dan a luz a una temprana edad.
Vivimos en un mundo donde las mujeres son maltratadas desde su nacimiento; son maltratadas por ser lo que son, mujeres. Luchemos para conseguir erradicar esa lacra social y alcanzar la igualdad real en todos los países del mundo, empezando porque cada niña viva su vida como lo que es, una niña.

Luis Gutiérrez-Ravé Estrada, colaborador del grupo Aequitas25

¿Salir del armario...?

No serán pocos los que se pregunten el sentido de la celebración del orgullo LGTB hoy en día, en pleno siglo XXI. Somos tan modernos, tan tolerantes y tan respetuosos...Es cierto que en muchos países el matrimonio homosexual no sólo no está permitido, sino que es un delito que está castigado en los peores casos con la muerte y en los "mejores" con restricciones a la libertad de expresión y de asociación del individuo en cuestión. Pero no pasa nada, nosotros hemos cumplido; en nuestro país está legalizado.

Sin embargo, que algo esté permitido legalmente no quiere decir que sea aceptado por la sociedad. No tenemos pena de muerte, no somos tan sofisticados. Tenemos matones de grupos fascistas de extrema derecha que se dedican a dar palizas a personas del colectivo LGTB por el simple hecho de serlo. Dentro del marco de la tolerancia española podemos encontrar, entre otros, uno de nuestros clásicos: familias rotas por cuestiones de orientación sexual y "decepciones".

No hace falta irse tan lejos. No irse a cazar gays ni desheredar a tus hijos por serlo no es suficiente para sacarse el título de tolerancia. Sigue leyendo.

Día a día estamos rodeados de situaciones y palabras homófobas sin darnos cuenta, pasándolas por alto. 

"Yo respeto al colectivo LGTB" ¿Cuántas veces hemos escuchado esta frase como garantía de tolerancia? El hecho de ser homosexual no implica que tenga que "merecer" ningún tipo de respeto especial o extra por parte de nadie. Respeta a las personas, sus orientaciones sexuales no son determinantes en este asunto.

"A mí me dan igual los gays, pero que no me miren." Estos pensamientos no sólo son homófobos, sino que además denotan cierto narcisismo. Ni hombres, ni mujeres van a colarse por ti con una mirada. 

Pero, sin duda alguna, una de las mayores evidencias de la presencia de la homofobia en nuestra sociedad es la acción conocida coloquialmente como "salir del armario". ¿Por qué? ¿Por qué si no eres heterosexual estás obligado a anunciarlo? Porque desde el mismo momento en el que nacemos, se nos asigna la orientación heterosexual, y es aquí donde está uno de los mayores impedimentos para erradicar la discriminación del colectivo LGTB. Nadie debería presuponer la sexualidad de nadie. Todos tendríamos que poder ser libres de descubrir en su justo momento (la adolescencia probablemente) qué nos gusta y qué no nos gusta, sin ningún tipo de presión o represalia. 

Finalmente, no podría olvidarse el colectivo que más discriminación sufre hoy en día: las personas transexuales. Este grupo va pasos por detrás del resto de miembros de LGTB en cuanto a igualdad y aceptación social. Todavía nos cuesta entender que la identidad de género (al igual que la orientación sexual) no se puede elegir, y no todos tienen la suerte de nacer con los órganos sexuales que corresponden a dicho género.

Efectivamente, este día sigue siendo sumamente necesario. Tras siglos de clandestinidad, los gays, lesbianas, bisexuales y transexuales reivindican el derecho de salir a la luz, de ser libres. Y orgullosos.

Luna Jiménez
Colaboradora del grupo Aequitas25

No maquilles la violencia de género

   

Hace poco conmemoramos en nuestro instituto el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia de Género. Quiero ser optimista y pensar que cada vez estamos más cerca de su erradicación, gracias entre otras cosas a la denuncia y condena social por parte de la mayoría. Aunque queda mucho por hacer, llama la atención que a estas alturas aún se intente normalizar esta desgracia. 

    Días antes del 25 de noviembre en el canal de la televisión pública de Marruecos se emitió un programa en el que una experta enseñaba a las mujeres maltratadas a maquillarse para disimular los golpes, y después, “seguir con su vida”…. Se instruía a las víctimas en ocultar las huellas del maltrato, como si hubiera que normalizar la violencia de género.

Podéis ver el vídeo en este enlace Merece la pena... Parece una broma, pero desgraciadamente no lo es.

    A las pocas horas de la emisión del programa, las activistas feministas de 

Marruecos pidieron en nombre de toda la población marroquí la retirada del programa y denunciaron el mensaje dado a sus espectadores, el de que si una mujer es maltratada debe esconder los signos de la agresión. Ante la presión social, la cadena de televisión se disculpó, y retiraron el video.

    El pasado julio la ministra de Solidaridad y la Mujer, Basima Hakkani alertó de que más del 63% de mujeres y niñas son maltratadas en su país. Afectando principalmente a mujeres de entre 18 y 45 años. Una situación muy grave que el maquillaje no puede ni debe esconder.

Daniel Claros Montes, colaborador del grupo Aequitas25

Superemos el miedo

El pasado día 1 de diciembre se conmemoró el Día Mundial de la Lucha contra el VIH/SIDA.  Este día se ha instaurado como reclamo para que entidades sociales vinculadas a tareas de prevención y las autoridades sanitarias lancen sus mensajes a la sociedad.  Y en contra de lo que pueda parecer, tienen todavía mucho trabajo por delante.  El SIDA nos da miedo, nos da aún demasiado miedo.  Tanto, que influenciados por esa ignorancia propia de principios de los años 80, época en la que empieza a conocerse, principalmente entre la comunidad homosexual (en sus inicios se le llegó a llamar "la peste rosa" asociando la aparición de manchas rosas en la piel con la tendencia homosexual de la mayoría de estos primeros casos), aún se dan situaciones de rechazo hacia estos enfermos.

Una de las peores consecuencias que se producen es el aislamiento social hacia los infectados incluso por parte de sus familiares y amigos, fundamentalmente por el miedo a contraer el virus y fruto del desconocimiento de las formas de contagio, entre otros motivos. Se dieron casos de niños infectados que no encontraban colegio al que asistir porque los padres del resto de niños se negaban a que sus hijos compartieran aula con ellos, por el terror que transmitía la palabra VIH, por esa falsa creencia de que cualquier contacto significaría el contagio de esa terrible enfermedad, siendo uno de los elementos más destructivos para las personas con VIH/SIDA los prejuicios sociales y la marginación, e incluso criminalización de los que han contraído esta enfermedad como culpables de su transmisión.

Todo lo desconocido da miedo. Por ello, debemos informarnos de los riesgos reales de contagio, de cómo se pueden evitar éste; debemos extremar el cuidado con todo aquello que suponga un riesgo, pero también debemos ser lo suficientemente humanos como para no hacer recaer en las personas enfermas otra losa más, la de la incomprensión y el rechazo.

Gonzalo  Sánchez Garrido, colaborador del grupo Aequitas25

25N: algunos conceptos clave

Día Internacional de La Eliminación de La Violencia hacia las mujeres by Aequitas25 on Scribd

25N: programa de actividades y recursos para el aula

El próximo viernes 25 de noviembre se conmemora el Día para la eliminación de la violencia contra las mujeres. Podéis consultar las actividades programadas en la publicación que aparece al final de esta entrada. 

Si algún profesor o profesora quiere desarrollar en su clase alguna otra actividad, le recomendamos aquí las siguientes:

1. En esta entrada de Orientablog, se pueden consultar muchísimas propuestas de distinto tipo y para todos los niveles
2. Este blog organiza su propuesta de actividades por niveles para la ESO. Consulta aquí.
3. Esta web está actualizada en noticias y recursos contra la VG
4. Excelente entrada de la web anterior para informar sobre formas y manifestaciones de la VG
5. El documental de Isabel Coixet, La mujer, cosa de hombres: muy recomendable a partir de 4º de ESO. Además, su duración, inferior a los 30 minutos, permite un debate posterior en una sola sesión.
6. También puedes ver en clase estos cortometrajes realizados por estudiantes, con actores y actrices profesionales. Son breves y permiten un tiempo de reflexión y debate en la misma sesión (apropiado para 4º de ESO y 1º de Bachillerato)
7. Este programa, El machismo que no se ve, de Documentos TV, es muy interesante, pero dura una hora y requiere al menos dos sesiones para poder trabajarlo bien.Es muy apropiado para bachilleratos y ciclos.
8. 21 cortometrajes contra la VG: recursos adaptables para todos los niveles.

       Si alguien prefiere recursos no virtuales, en la biblioteca del centro hay un amplio repertorio. Podéis consultarme a mí o al orientador para no perdeos entre tanto material.

       Por último, quiero recordaros que el próximo viernes 25, a tercera hora, todo el Juande sale a Ciudad Expo para manifestarse contra la violencia machista. Es importante que todos y todas colaboremos, cumpliendo las reglas y guardando la actitud de respeto adecuada para que este acto sea lo que realmente tiene que ser: un homenaje a quienes ya no se pueden manifestar y una reivindicación alta y clara contra la violencia hacia las mujeres.

       Podéis consultar detalles de la actividad en este enlace de Bibliojuande.

       Gracias.

Programa 25N2016 by Aequitas25 on Scribd

Día de la Escritoras

Hace unos meses charlaba con un amigo, lector voraz, excelente profesor y buen conocedor de la cultura fílmica, sobre el proyecto que teníamos entre manos para visibilizar la literatura escrita por mujeres. Le comentaba lo que poco ´después se materializaría en nuestra película Mujeres con rostro. Tenemos mucha confianza. Me habló sin tapujos: "No entiendo ni la literatura escrita por mujeres ni las películas dirigidas por ellas". Lo miré e intenté controlarme. Era sábado noche. Toca relax, pensé. "Es más- añadió- soy capaz de reconocer una obra de mujeres sin saber de quién es". Seguí controlando mi verbo, que era sábado noche. En mis pensamientos, los inmimentes insultos pugnaban por ser los primeros. En un extraño ejercicio de paciencia, virtud que cultivo poco, escuché su explicación. Llevamos toda la vida admirando arte hecho por hombres, literatura escrita por hombres, cine dirigido por varones. La visión del mundo que tenemos es masculina. "Es lógico que no comprenda, que me suene raro cómo crean y piensan las mujeres". Los insultos que estaban a punto se quedaron con las ganas.
Mi aún amigo solo manifestaba una evidencia. Su discurso no era machista; era andropocéntrico. Después de aquello me quedó clarísimo que lo que estábamos haciendo era correcto y necesario. Las mujeres escriben. Lo han hecho siempre. La Historia las ha silenciado. Necesitamos reivindicarlas, leerlas, potenciar su presencia y su importancia. Quiero, queremos un mundo donde lo "femenino" no sea ajeno a nadie.
Hoy, 17 de octubre, se celebra el Día de las Escritoras por primera vez. Es una iniciativa de la BNE junto con la organización "Clásicas y Modernas". Con iniciativas grandes como estas y pequeñas como las que llevamos a cabo en en el Juande, tal vez consigamos que nuestra rancia RAE, ahora en crisis por polémicas sobre el sexismo en la lengua (qué gusto), admita a más mujeres. O que los premios Nobel dejen de tomarnos el pelo y sean concedidos a más mujeres. Incluso puedo soñar y pensar que con iniciativas como esta, algún alatristemente escritor nefasto deje su sillón de la RAE y sea sustituido por una mujer.
Aquí, nuestra contribución: 26 mujeres y hombres del Juande leen en este vídeo textos de escritoras. Tal vez sea demasiado largo para quienes son ya adictos a la cultura de lo breve y lo inmediato. Para mí, no. Me encanta ver a mis alumnos y alumnas, a mis compañeras y a Germán leyendo y recitando. Las palabras, las pausas, los errores, las actuaciones, la timidez, el descaro. Y la voz de las escritoras.
Gracias a quienes habéis participado. Y como siempre, gracias a Hipólito.

Día Internacional de la Niña

Hoy es el Día internacional de la Niña y, ¿sabéis por qué? Porque si pensáis que es un día más y una festividad cualquiera, estáis equivocados. El 11 de Octubre se conmemora a las niñas, porque ellas son nuestro futuro y tenemos que protegerlas frente a los numerosos abusos que sufren por todo el mundo.

Empecemos hablando de cifras. A escala mundial, más de 700 millones de mujeres que viven hoy en día, se casaron siendo niñas (con menos de 18 años de edad). Más de una de cada tres de ellas se casaron antes de cumplir los 15 años. Y con frecuencia, las niñas casadas no pueden practicar un sexo seguro, lo que las hace vulnerables a las infecciones de transmisión sexual y a los embarazos no deseados. Como veis, todavía tenemos mucho trabajo por delante para reducir estos gigantescos números.  

Las niñas se enfrentan a una doble discriminación por su sexo y su edad, y son el sector de la sociedad más discriminado en todo el mundo junto a los niños; pero ellas tienen el “problema” de ser mujeres.  La celebración de un día mundial ayuda a priorizar sus derechos y a dar importancia a los problemas que sufren, ya que siempre se llevan la peor parte estén dentro del ámbito en el que estén; ya sea social, laboral o familiar.

Uno de los derechos que se les arrebata a las niñas es el de la educación, y una de las principales barreras que impiden esto es la violencia de género, dentro y fuera de sus entornos familiares y escolares. Hablo de actos de violencia sexual, física o psicológica, que se originan por culpa de los estereotipos y de los roles de género que impone la sociedad. Según estos, las mujeres deben quedarse en casa limpiando, planchando, cocinando o cuidando de los niños; nada de ir al colegio, nada de altos cargos. Mientras, los hombres trabajan para mantener a su familia, son jefes de importantes empresas, son los “dueños del mundo”;  y al llegar a casa, cansados de trabajar todo el día, lo que quieren es que la cena esté servida y el partido del fútbol en la televisión de fondo. Por ello, los abusos escolares limitan la participación y el acceso de las niñas a una educación segura y de calidad. Porque se ven sumergidas en mundos de hombres, porque son la oveja negra del rebaño, porque nadie las anima a seguir adelante.

Aunque nosotras, chicas del Juande, somos muy afortunadas de estar donde estamos. Desde aquí estamos poniendo el mundo patas arriba luchando por nuestros derechos. Nosotras sabemos que de sexo débil tenemos bien poco y que nada ni nadie va a pararnos en nuestra misión de cambiar la sociedad. Sabemos que no estamos solas en esto, ya que muchos chicos se manifiestan con nosotras. Porque el feminismo, el Día de la Niña, el Día de la Madre…, no buscan la superioridad de la mujer, sino la igualdad, rompiendo también con los roles que se les imponen a los hombres de “machos alfa”, de fuertes, de líderes.

Por eso, el Día Internacional de la Niña es una oportunidad para poner fin al ciclo de violencia contra niñas y mujeres, además de implicar a los hombres y a los niños en la promoción de la igualdad de género. Empecemos el curso luchando por y para las niñas, porque "who run the world? Girls!"

Andrea Figueroa, colaboradora del grupo Aequitas25

Día Mundial de los Docentes

En 1994 la Unesco proclamó el 5 de octubre Día Mundial de los Docentes. El lema de este año, “Valoremos al docentes, mejoremos su situación profesional” parece un sarcasmo. No hay más que darse una vuelta por los centros educativos de nuestro país para comprobar la caótica situación que vive la enseñanza, y no me refiero exclusivamente a la tan cacareada falta de  financiación, que es evidente, sino al desdén y la displicencia con que la sociedad en general y los políticos en particular miran nuestro trabajo. No solo no han mejorado nuestras condiciones de trabajo con el paso de los años -no conozco a ningún colega que afirme lo contrario-, sino que incluso planea en el aire una operación de acoso y derribo al docente. Hay que desmoralizarlo para que trabaje mucho y mal, y así los educandos salgan de los centros educativos con el encefalograma lo más  plano posible. Así no molestarán y no exigirán nada. Los gobiernos se están frotando las manos con este panorama y solo de vez en cuando hacen el paripé de rasgarse las vestiduras porque el partido rival dedica menos presupuesto a educación y, claro, así son los resultados.

 La educación es como el Latín; todos la desprecian en el fondo y solo recurren a ella cuando quieren darse  lustre. Se les llena la boca diciendo que hay que invertir más en  educación y sanidad; proponen y ejecutan reformas sucesivas sin sentido y nos  obligan a tragarnos  miles de folios de palabrería hueca que  ni ellos mismos se creen ni entienden; nos asfixian con una burocracia kafkiana que a través de endiablados cauces pretende darle siempre la razón a sus potenciales votantes -que no solemos ser nosotros-. Se ha aprobado una nueva Ley de Educación que no gusta a nadie y la han impuesto manu militari sin considerar a nadie y menos a los docentes. ¿Hay quien dé más?

La educación de los jóvenes se ha dejado exclusivamente en nuestras manos. Todo el mundo  ha hecho dejación de sus deberes educativos y nos ha encomendado que frenemos con virtudes heroicas ese tsunami de falta de principios y de valores que impera en la sociedad y que se fomenta impunemente por doquier.

Celebrar el Día de algo significa normalmente denunciar que ese algo no va bien. Este caso tampoco es una excepción.